Přijímačky 2027: V září ještě neřešte body. Důležité je začít správně

Začal školní rok a spolu s ním se rozjíždí i příprava na přijímací zkoušky. Na rodiče přitom ze všech stran míří nabídky kurzů, testování a přijímaček nanečisto a snadno může vzniknout pocit, že dítě už teď musí psát celé CERMAT testy na čas a dosahovat určitého počtu bodů.

Nemusí. A podle nás to v září ani není dobrý začátek přípravy.

Do přijímaček zbývá více než půl roku. Teď není důležité zjistit, kolik bodů dítě získá z celého testu. Mnohem důležitější je pochopit, co ho u přijímaček vlastně čeká, jak jsou úlohy postavené a jak se na ně postupně připravit.

Psát celé testy nanečisto hned v září může spíš uškodit

Celý CERMAT test napsaný hned na začátku přípravy často neukáže skutečné schopnosti dítěte. Část učiva děti ještě ve škole nemusely probrat. Především jsou ale některé přijímačkové úlohy koncipované jinak než úlohy, na které jsou zvyklé z běžné výuky. Dítě může potřebné znalosti mít, ale ještě neví, jak je v konkrétním typu úlohy použít.

Výsledkem pak může být překvapivě nízký počet bodů.

A místo užitečné informace přichází frustrace. Nervózní začne být dítě i rodič. A to není ta energie, se kterou chcete do přípravy vstupovat...Přitom do dubna zbývá spousta času a výsledek prvního testu vůbec nevypovídá o tom, jak dítě dopadne u skutečných přijímaček.

V září proto neřešíme, kolik bodů dítě získá. Učíme ho, jak je postupně získávat.

První krok: zjistit, z čeho se test vlastně skládá

Pokud se dítě připravuje samo, doporučujeme nejdříve projít požadavky k jednotné přijímací zkoušce zveřejněné CERMATem. Měli byste získat představu, jaké hlavní oblasti matematiky a českého jazyka se v testu objevují a co se od něj bude očekávat.

U vedené přípravy by toto měl znát lektor a podle požadavků přípravu systematicky sestavit.

Teprve potom má smysl jednotlivé oblasti postupně procházet, vysvětlovat a procvičovat.

V matematice začněte tam, kde se dají body „naučit“

V matematice se nám osvědčuje začínat výpočtovými úlohami.

Jsou to úlohy, u kterých lze správný postup dobře natrénovat a dítě na nich může postupně získat poměrně velké množství bodů.

Často přitom zjistíme zajímavou věc: dítě látku zná. Umí například pracovat s rovnicemi, zlomky nebo početními operacemi. Jen při řešení stále opakuje určitou typickou chybu.

A právě tady má na začátku přípravy lektor největší prostor pomoci. Nejde jen říct „tohle máš špatně“, ale odhalit, proč chyba vzniká, a naučit dítě postup, díky kterému ji příště neudělá.

Čím dříve takovou chybu zachytíme, tím více času má dítě na to, aby ji odstranilo.

V češtině bychom začali pravopisem

V českém jazyce je dobrým zářijovým začátkem zopakování pravopisu.

Neznamená to ale v září pravopis „odškrtnout“ a už se k němu nevracet. Naopak. To, co dítě jednou pochopí a procvičí, se musí v průběhu dalších měsíců pravidelně vracet a upevňovat.

A totéž postupně platí pro další oblasti češtiny i matematiky.

Přijímačky totiž nejsou o tom, že dítě v říjnu probere jednu kapitolu, v listopadu druhou a v dubnu si všechno automaticky pamatuje.

Příprava na přijímačky je trochu jako sportovní trénink

Trenér může sportovci ukázat správnou techniku. Vysvětlí mu, jak má provést pohyb, upozorní ho na chybu a opraví ji. Tím ale trénink nekončí. Sportovec musí správný pohyb znovu a znovu opakovat, aby si ho zautomatizoval a postupně se v něm zlepšoval.

S přijímačkami je to velmi podobné.

Lektor může dítěti ukázat, jak určitý typ úlohy řešit a kde dělá chybu. Ale dítě si nový postup potřebuje samo procvičit a později se k němu znovu vrátit. Proto je pro nás mnohem důležitější pravidelnost než množství testů.

Kolik se tedy v září učit?

Není potřeba sedět nad přijímačkami každý den. Na začátku může úplně stačit jedna pravidelná příprava týdně a o víkendu krátké zopakování toho, co se dítě naučilo.

Postupně se budou přidávat další oblasti a bude potřeba se zároveň vracet k těm předchozím. Právě opakování je důležité. Nestačí totiž úlohu jednou pochopit. Cílem je, aby dítě dokázalo správný postup použít i za několik týdnů – a nakonec v dubnu pod časovým tlakem.

A co celé CERMAT testy a přijímačky nanečisto?

Jejich čas samozřejmě přijde. Celé testy jsou později skvělým nástrojem pro nácvik strategie, práce s časem, pořadí úloh, kontroly odpovědí i psychické odolnosti. Stejně tak bude potřeba naučit se správně pracovat se záznamovým archem.

Ale to všechno nemusíme řešit v září.

V této chvíli je důležitější poznat strukturu přijímaček, postupně projít jednotlivé oblasti, pochopit principy úloh a začít odhalovat chyby. Na celé testy na čas a simulaci skutečných přijímaček bude prostor později.

Některé firmy Vám budou tvrdit, že s testy je potřeba začít co nejdříve. Takovým firmám jde ale spíš o peníze než o výsledky dítěte. Pět změřených výsledků samo o sobě dítě neposune. Posune ho práce, kterou udělá mezi nimi.

Co bychom tedy měli dělat právě teď?

Nenechte se znervóznit tím, že někdo jiný už píše třetí CERMAT test nebo že na vás reklama volá, že je nejvyšší čas zjistit aktuální počet bodů vašeho dítěte. Ani se nenechte vystrašit tím, že jsou poslední místa v online kurzech či přijímačkách nanečisto... stejné reklamy uvidíte i v březnu.

Mnohem důležitější je vytvořit dobrý základ: vědět, co dítě čeká, postupně projít jednotlivé oblasti, zachytit chyby, pochopit správné postupy a pravidelně je procvičovat.

Na rychlost, celé testy, záznamové archy a nervozitu přijde čas.

Teď máme jeden velký luxus, který v březnu už mít nebudeme: čas učit se pomalu, správně a bez zbytečného stresu.

Jak začínáme v iPřijímačkách

Stejným způsobem pracujeme na začátku školního roku i v našich prezenčních i online kurzech. Naši lektoři postupně procházejí jednotlivé oblasti matematiky a českého jazyka a zaměřují se především na typické chyby, které děti při řešení dělají. Důležité pro nás je, aby dítě pochopilo nejen správný výsledek, ale především to, proč chybovalo a jak má příště postupovat. Kdo chce doma pracovat intenzivněji, tomu doporučujeme námi vytvořenou aplikaci, která kromě detailní teorie i stovek úloh odhalí, v čem dítě chybuje a poskytuje užitečné statistiky.

V dalších měsících budeme postupně přidávat práci s celými testy, časem i záznamovým archem. A zhruba v polovině přípravy přijdou na řadu také Přijímačky nanečisto, kde už si děti vyzkouší celý průběh zkoušky.

Protože v září nepotřebujeme dítě testovat, jako kdyby šlo k přijímačkám už zítra.

Potřebujeme ho připravovat tak, aby je v dubnu zvládlo co nejlépe.